ИИ решает задачки, пишет сочинения и даже говорит твоим голосом. Школа не справляется с таким помощником.

Что происходит?

Пока учителя проверяют тетради, школьники по всему миру уже используют ChatGPT, DeepSeek и аналогичные инструменты, чтобы за несколько минут получить идеальные ответы на любые задания. Никаких справочников, зубрёжки и бессонных ночей — нейросеть всё сделает.

По данным исследований в США, около 90% студентов колледжей хотя бы раз пользовались ИИ для выполнения заданий. В России — похожая картина. Причём дети не просто копируют ответ, а адаптируют его, учат нейросеть подстраиваться под свой стиль речи и даже генерируют голосовые ответы с помощью синтеза речи.

Как это работает на практике

Сценарий простой: школьник получает задание, копирует его в ChatGPT или аналог, получает ответ и пересылает учителю. Некоторые идут дальше — делают презентации, рефераты, даже контрольные с помощью ИИ. Устный экзамен? Тоже можно — сгенерировать текст, озвучить с помощью ИИ, записать и сдать.

Пример из Химок: шестиклассник на домашнем обучении сдаёт контрольные голосом — но это не он говорит, а нейросеть, обученная на его голосе.

Почему это происходит

Ответ — в эффективности. Использование ИИ экономит время, повышает оценки и позволяет ученикам чувствовать себя уверенно. Школьник, который однажды получил «пять» за сгенерированный ИИ реферат, вряд ли вернётся к писанине вручную. Особенно если его собственный, честно написанный текст, оценили на «три».

Но есть и вторая причина — скука. Многие задания шаблонны, требуют пересказа учебника или повторения материала, который легко гуглится. У ИИ на это уходит секунды. У школьника — часы. Выбор очевиден.

Что говорят учителя

Мнения разделились. Одни стараются бороться — требуют устных ответов, дают нетипичные задания, отключают Wi-Fi. Другие — адаптируются: сами используют ИИ для генерации заданий, анализа работ и даже подготовки к урокам.

Есть и те, кто вообще не видит в этом проблемы. Ведь ИИ — такой же инструмент, как калькулятор или Википедия. Главное — научиться им правильно пользоваться. Например, в США некоторые школы официально разрешили использовать ChatGPT, но с указанием, что это было сделано.

Как мир реагирует

В Эстонии ИИ официально стал частью школьного обучения. В Калифорнии внедряют ChatGPT Edu в университетах. А вот в Нью-Йорке и Гонконге — наоборот, временно запрещают.

Некоторые вузы в Великобритании фиксируют резкий рост плагиата, связанного с ИИ, и требуют от студентов сдачи работ офлайн или в форме интервью.

В то же время крупные организации, включая ЮНЕСКО и ОЭСР, настаивают: ИИ в образовании должен быть, но с правилами — прозрачность, справедливость, развитие критического мышления.

Можно ли это обойти?

Детекторы вроде Turnitin и GPTZero пока не всегда точны. Они могут обвинить даже тех, кто писал сам. А студенты уже придумали, как обойти — перефразировка, маскировка под свой стиль, использование специальных «антидетектов».

Но вместо борьбы — всё чаще предлагают сотрудничество. Обучать школьников этичному использованию ИИ, включать нейросети в учебный процесс и менять сам подход к обучению: меньше шаблонов, больше практики, аналитики, творчества.

Что дальше?

ИИ не исчезнет из школы. Вопрос в том, будет ли школа готова к нему. Если задания останутся такими же, как двадцать лет назад — ученики продолжат сдавать их ИИ. Но если образование научится ставить нестандартные задачи, требующие мысли, анализа и обсуждения — тогда у ИИ появится достойный соперник.

Ведь главное в школе — не знать правильный ответ. А уметь его найти, понять и объяснить. Даже если рядом — умный помощник.